Crianças como tema de redações do Enem

A discussão sobre o impacto da exposição precoce de crianças ao universo adulto reacendeu o debate público. Popularizado por um vídeo do influenciador Felca, o conceito de “adultização” domina redes sociais e levanta questões legais e sociais urgentes.

Não é a primeira vez que a vulnerabilidade infantil ganha espaço em debates educacionais. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), por exemplo, já explorou o tema em diferentes anos, exigindo reflexões sobre os direitos e a proteção das crianças brasileiras.

O que é a adultização infantil

A adultização infantil ocorre quando crianças passam a adotar comportamentos, responsabilidades ou estilos de vida típicos do mundo adulto, antes da fase adequada de desenvolvimento. Essa exposição prematura pode ser identificada tanto em práticas cotidianas quanto nas redes sociais e na mídia.

Entre os principais sinais da adultização estão o uso precoce de roupas com apelo sensual, consumo de conteúdos voltados ao público adulto e a imitação de gestos ou falas de caráter sexualizado. Muitas vezes, essas práticas são motivadas por um desejo de aceitação social e pertencimento, especialmente estimuladas pela cultura digital.

A consequência desse fenômeno vai além do campo social. Estudos apontam que crianças adultizadas têm mais chances de desenvolver transtornos como ansiedade, depressão e dificuldades de socialização. A construção da identidade também pode ser severamente prejudicada, dificultando o amadurecimento saudável e o entendimento dos próprios limites.

Legislações como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) já condenam a exposição de menores a situações que violem sua dignidade e bem-estar, prevendo inclusive penas para quem estimular esse tipo de prática. No entanto, a aplicação ainda encontra desafios diante da velocidade e alcance das plataformas digitais.

Redações do Enem: quando a criança foi protagonista

Ao longo dos anos, o Enem propôs temas de redação que colocaram as crianças no centro de reflexões importantes da realidade brasileira. A seguir, conheça três exemplos significativos.

2014: A publicidade infantil em questão no Brasil

Em uma época de crescente questionamento sobre o consumo excessivo entre os mais jovens, o Enem trouxe para a redação o debate sobre a publicidade direcionada ao público infantil. A escolha foi motivada por uma resolução do Conanda – Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente – que definiu esse tipo de prática como abusiva.

A proposta obrigou os estudantes a refletirem sobre o impacto das campanhas publicitárias em crianças, considerando aspectos como o poder de persuasão midiático, o estímulo ao consumismo precoce e os limites entre liberdade de expressão e proteção da infância. O tema dialogava com direitos assegurados e as atribuições do Estado, gerando discussões jurídicas, éticas e sociais.

2005: O trabalho infantil na realidade brasileira

Neste ano, o Enem voltou os olhos para uma prática recorrente, porém muitas vezes invisibilizada: o trabalho infantil. Com base em dados informativos e textos de apoio relacionados ao Estatuto da Criança e do Adolescente, os candidatos precisaram discutir como o trabalho precoce interfere no desenvolvimento dos jovens.

A redação pedia uma análise sobre as desigualdades que perpetuam o trabalho infantil, especialmente nas regiões menos favorecidas do Brasil. Também era esperada uma proposta de intervenção responsável, com ações práticas para erradicar essa forma de violação dos direitos fundamentais da infância.

2000: Os direitos da criança e do adolescente

O primeiro Enem do novo milênio abriu espaço para refletir sobre a efetividade das leis que protegem a infância e a adolescência. A proposta exigiu dos participantes uma análise crítica sobre a distância entre os direitos previstos no artigo 227 da Constituição Federal e a realidade enfrentada por milhares de jovens brasileiros.

A presença de uma charge do cartunista Argeli compôs o material de apoio, evidenciando a ironia entre o que se garante por lei e o que realmente se pratica na sociedade. O desafio era pensar em soluções para garantir que crianças e adolescentes tivessem acesso pleno àquilo que já lhes é garantido legalmente: educação, saúde, lazer e dignidade.

Um tema sempre atual e urgente

Ao destacar essas edições anteriores, o Enem demonstra que os direitos da criança são uma pauta recorrente e essencial na formação crítica dos estudantes. Os temas de redação, nesse contexto, funcionam como alerta não apenas para problemas antigos, mas também para novas manifestações desses mesmos desafios.

A popularidade recente do debate sobre adultização — impulsionada por conteúdo nas redes — reflete um cenário em que as fronteiras entre infância e vida adulta estão cada vez mais tênues. Reforça-se, assim, a importância de espaços como a educação e o próprio Enem para promover o diálogo, a conscientização e, principalmente, a ação responsável frente a essas questões.