Jovem de Araçatuba conquista nota mil no Enem 2024 com redação que exalta Ailton Krenak
Uma estudante de apenas 18 anos, moradora de Araçatuba (SP), alcançou a tão almejada nota mil na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. Sabrina Ayumi Alves destacou-se ao demonstrar um repertório cultural sólido, unindo argumentos consistentes e reflexões embasadas. Entre as suas referências, estava o renomado pensador indígena Ailton Krenak, cuja obra serviu como uma das bases críticos-reflexivas para a jovem.
A questão levantada pela redação trouxe à tona reflexões sobre a desvalorização da herança africana no Brasil. Sabrina associou as ideias de Krenak à manutenção de desigualdades, além de explorar o conceito de “subumanidade” proposto por ele, evidenciando como a cultura afrodescendente enfrenta um apagamento estrutural. A performance da estudante não só impressionou pela excelência técnica, mas também pela relevância social do debate.
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O impacto de Ailton Krenak e de outros pensadores no texto
O texto redigido por Sabrina não se limitou a uma análise superficial. Além de Krenak, ela trouxe à discussão a filosofia de Marilena Chauí, que correlaciona a essência humana à cultura, e explorou a narrativa do autor moçambicano Luís Bernardo Honwana, por meio do livro “Nós Matamos o Cão Tinhoso”. Esses recursos enriqueceram o debate e mostraram como a desvalorização cultural afeta a identidade e o sentimento de pertencimento de muitos brasileiros.
- Ailton Krenak: Destacou-se pela argumentação sobre a exclusão de povos marginalizados.
- Marilena Chauí: Sua visão sobre a relação entre cultura e essência humana foi essencial.
- Luís Bernardo Honwana: Ampliou a análise ao conectar um contexto histórico colonial à realidade brasileira.
A abordagem multidisciplinar foi um diferencial que chamou atenção tanto na correção quanto entre os colegas de vestibular.
Alinhamento com objetivos do Enem e valorização cultural
A redação de Sabrina exemplificou de forma clara os critérios avaliados na prova: organização textual, desenvolvimento crítico e uso pertinente de repertório sociocultural. O tema, que demandava problematização e proposta de intervenção, também foi abordado com originalidade. A jovem sugeriu medidas práticas, como a inclusão de festivais culturais afro-brasileiros nas escolas e maior investimento governamental em artistas afrodescendentes, enfatizando o papel do Estado na valorização das raízes culturais.
Além disso, o texto ressaltou a habilidade da candidata em conectar os conhecimentos de literatura, filosofia e atualidades, um trunfo para aqueles que almejam se destacar no exame.
Conquistas além da redação: Sonho na USP
Mesmo sendo acostumada a boas notas, Sabrina admitiu surpresa ao ver sua nota no boletim. Pouco tempo depois, a jovem também recebeu a aprovação no vestibular da Universidade de São Paulo (USP), seu maior objetivo. Atualmente, como caloura em Engenharia, ela celebra o esforço durante o período de estudos, enquanto reforça a importância de manter o equilíbrio emocional.
Para Sabrina, a preparação não foi apenas acadêmica, mas também emocional. Ela destaca que o apoio dos amigos e os momentos de pausa foram cruciais para o sucesso. “É fundamental não negligenciar a saúde mental durante o ano de vestibulares. Não é um caminho com linhas retas, mas cada esforço compensa no final”, concluiu, servindo de inspiração para outros estudantes.
A conquista da jovem é um lembrete do impacto positivo da preparação aprofundada e do uso assertivo de repertórios culturais relevantes na redação do Enem. Ao trazer à tona pensadores como Ailton Krenak, Marilena Chauí e Luis Bernardo Honwana, Sabrina exemplificou a importância de um olhar crítico e abrangente sobre o tema proposto. Seu sucesso ilustra o papel do estudo direcionado, da resiliência e do pensamento reflexivo no alcance de resultados expressivos.
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